近日，威尼斯歡樂(lè)娛人城v3676“手指上的中國(guó)”實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)北大街社區(qū)，開(kāi)展藝術(shù)課堂與墻繪創(chuàng)作志愿服務(wù)。志愿者精心布置教室，融合藝術(shù)與環(huán)保理念授課，引導(dǎo)孩子們用廢舊材料創(chuàng)作200余件手工藝品。隨后，團(tuán)隊(duì)與社區(qū)兒童協(xié)作完成墻繪，讓舊墻煥新，成為社區(qū)情感紐帶。此次實(shí)踐以專(zhuān)業(yè)賦能社區(qū)美育，用青春書(shū)寫(xiě)“美育反哺”的篇章。
藝術(shù)啟思：精心籌備與豐富課堂的完美結(jié)合
藝術(shù)課堂的成功開(kāi)展，離不開(kāi)志愿者們課前的細(xì)心準(zhǔn)備。他們提前來(lái)到社區(qū)活動(dòng)中心，將教室布置得充滿(mǎn)藝術(shù)氣息與童趣。墻上掛滿(mǎn)了色彩鮮艷的森林主題畫(huà)作，桌子上整齊擺放著各種繪畫(huà)工具、廢舊材料、干花等創(chuàng)作用品，每個(gè)座位上還貼心地放置了一張印有小動(dòng)物圖案的卡片，讓孩子們一進(jìn)入教室就感受到濃濃的藝術(shù)氛圍，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。
課堂開(kāi)始后，志愿者們首先為孩子們講授了精心制作的藝術(shù)與環(huán)保課件。課件通過(guò)生動(dòng)的圖片、有趣的動(dòng)畫(huà)和簡(jiǎn)單易懂的文字，向孩子們介紹了藝術(shù)的多種表現(xiàn)形式，以及如何在藝術(shù)創(chuàng)作中融入環(huán)保理念。比如，展示了用廢舊塑料瓶制作的花瓶、用舊布料縫制的玩偶等，讓孩子們直觀地了解到“變廢為寶”的神奇之處。
在提問(wèn)環(huán)節(jié)，孩子們紛紛舉手，提出了各種有趣的問(wèn)題?！袄蠋煟瑸槭裁磸U舊報(bào)紙能變成漂亮的畫(huà)呢？”“我們平時(shí)扔掉的快遞盒還能做什么呀？”志愿者們耐心地一一解答，用通俗易懂的語(yǔ)言讓孩子們明白其中的道理，進(jìn)一步加深了他們對(duì)藝術(shù)與環(huán)保結(jié)合的理解。
隨后，志愿者們開(kāi)始手把手地教孩子們創(chuàng)作屬于自己的手工藝品。孩子們專(zhuān)注地投入到創(chuàng)作中，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在這個(gè)快樂(lè)的過(guò)程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了制作手工藝品的技巧，更領(lǐng)略到了“藝術(shù)+環(huán)?！钡钠婷钪?，明白了環(huán)保的重要性和藝術(shù)的魅力。
課程結(jié)束后，志愿者們收集了孩子們創(chuàng)作的手工藝品，共計(jì)200余件。這些作品雖然稚嫩，卻充滿(mǎn)了童真和創(chuàng)意，每一件都承載著孩子們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)環(huán)保的理解，也為后續(xù)的墻繪創(chuàng)作提供了更多的靈感。
共繪墻景：協(xié)作雕琢社區(qū)風(fēng)景
在藝術(shù)課堂奠定的良好基礎(chǔ)上，墻繪創(chuàng)作正式開(kāi)啟。團(tuán)隊(duì)成員與社區(qū)小朋友分工協(xié)作，美術(shù)生負(fù)責(zé)勾勒復(fù)雜輪廓，孩子們參與簡(jiǎn)單填色。
創(chuàng)作中，成員們不懼酷暑，正午墻面發(fā)燙，T恤濕了又干，留下鹽漬；丙烯顏料蹭到衣物上難以洗凈，大家卻視為“勛章”。考慮到社區(qū)老人和小孩多，團(tuán)隊(duì)選用環(huán)保丙烯顏料，確保安全無(wú)異味。孩子們雖手法稚嫩，但填色時(shí)專(zhuān)注認(rèn)真，還與成員探討細(xì)節(jié)，讓作品融入童真視角，每處細(xì)節(jié)都藏著雙向奔赴的創(chuàng)作溫度。
美育深耕：藝術(shù)聯(lián)結(jié)社區(qū)溫情
墻繪落成后，原本灰撲撲的墻面煥發(fā)新生：晨光光斑化作細(xì)碎白點(diǎn)，藤蔓間藏著“小心心”，墻根淺綠色與墻角青苔相映成趣。社區(qū)組織“認(rèn)養(yǎng)小動(dòng)物”活動(dòng)，孩子們興奮認(rèn)領(lǐng)參與創(chuàng)作的形象，作品成為連接居民情感的紐帶。團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在實(shí)踐日記中寫(xiě)道：“藝術(shù)真正的價(jià)值是走進(jìn)普通人的生活?！?/span>
此次實(shí)踐是專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的嘗試，更是“美育反哺”之旅。未來(lái)，學(xué)子們將繼續(xù)以專(zhuān)業(yè)為社區(qū)添彩，用青春為美育賦能。
孩子們正在制作扭扭棒
實(shí)踐團(tuán)成員指導(dǎo)孩子們制作手工
繪制完成的墻面
實(shí)踐團(tuán)與孩子們合影
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