9月1日上午，威尼斯歡樂(lè)娛人城v3676學(xué)工辦于B304召開新學(xué)期工作研討會(huì)，威尼斯歡樂(lè)娛人城v3676副書記王暉、分團(tuán)委書記吳雨琛及學(xué)工辦全體輔導(dǎo)員們參加本次研討會(huì)。眾人圍繞學(xué)生工作多角度、多方面、多層次展開討論交流，為新學(xué)期工作謀篇布局。
吳雨琛以“準(zhǔn)確把握工作邏輯，推動(dòng)團(tuán)內(nèi)黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效”為題，探討學(xué)院共青團(tuán)工作開展的方法。她認(rèn)為，學(xué)黨史要與育人有機(jī)結(jié)合，要依托團(tuán)的組織體系優(yōu)勢(shì)和動(dòng)員能力，以組織化學(xué)習(xí)為基本方式，以團(tuán)支部為基本單元，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)兩制一課”制度，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育接地氣、聚人氣。曹淑慧挖掘朋輩教育的意義，重點(diǎn)闡述了朋輩教育在大學(xué)生思想政治教育合力系統(tǒng)中的重要性。她指出，朋輩教育應(yīng)涵蓋多層次的價(jià)值導(dǎo)向，通過(guò)構(gòu)建學(xué)院、班級(jí)、校友朋輩榜樣教育助力大學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的成長(zhǎng)。鄭倩倩聚焦新形勢(shì)下研究生思政教育，她認(rèn)為，輔導(dǎo)員在日常管理服務(wù)中挖掘思想政治教育元素，實(shí)現(xiàn)管理和思政教育兩者融合式發(fā)展，將有助于提高研究生思政教育的成效。她分析了目前研究生思政教育的難點(diǎn)，并從入學(xué)教育、干部選拔、獎(jiǎng)助評(píng)定、心理健康四個(gè)方面提出新形勢(shì)下研究生思政教育的設(shè)想。馬倩如聚焦當(dāng)前設(shè)計(jì)學(xué)生“慢就業(yè)”的現(xiàn)象，分析了當(dāng)下畢業(yè)生慢就業(yè)的原因，梳理了靈活就業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、從事靈活就業(yè)的必要條件并結(jié)合數(shù)據(jù)和案例講解，提出了新形勢(shì)背景下就業(yè)工作的新觀點(diǎn)，新思路。
王濤從后疫情特征的時(shí)代背景中對(duì)新學(xué)期就業(yè)工作作出思考。他認(rèn)為伴隨著疫情對(duì)社會(huì)的持續(xù)影響，就業(yè)工作主體、內(nèi)容、形式都將隨之改變，他提出要發(fā)揮流媒體的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘短視頻對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的價(jià)值。馮永鵬圍繞新生成長(zhǎng)提出七個(gè)教育的理念。他認(rèn)為，新生入學(xué)教育是全過(guò)程育人的重要一環(huán)，事關(guān)育人成效，精準(zhǔn)的“入學(xué)教育”，這有助于增強(qiáng)新生的紀(jì)律觀念、法紀(jì)觀念、集體觀念，激發(fā)他們的求知熱情，有助于幫助他們樹立爭(zhēng)取的學(xué)業(yè)觀、職業(yè)觀。于樂(lè)圍繞新學(xué)期就業(yè)工作，根據(jù)畢業(yè)意向統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)系統(tǒng)分析了畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，從“推手”“舵手”“觸手”“抓手”等方面探討了如何加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)。林寅以“轉(zhuǎn)型和在場(chǎng)”為題，以社會(huì)學(xué)視角，依托社會(huì)結(jié)構(gòu)理論，從就業(yè)政策的沿革、學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)型、區(qū)域差異對(duì)學(xué)生整體氣質(zhì)的影響和具體工作的開展，對(duì)開展和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作談了自己的計(jì)劃和體會(huì)。章琳對(duì)“黨建+X”黨建共同體建設(shè)進(jìn)行研究，她提出，基于實(shí)踐育人體系，通過(guò)構(gòu)建“黨建+X”黨建共同體，將黨建工作、思想政治引領(lǐng)工作和實(shí)踐育人工作融會(huì)貫通，在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中持續(xù)激發(fā)培養(yǎng)青年大學(xué)生骨干的品德修養(yǎng)，輻射引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大青年大學(xué)生更好地服務(wù)于社會(huì)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨支部的生命力、戰(zhàn)斗力及凝聚力。
紀(jì)欣卓以“精培學(xué)生骨干，助力民族復(fù)興”為主題，結(jié)合自身工作以青年群體中的學(xué)生骨干為研究對(duì)象，分析了當(dāng)下學(xué)生干部存在的問(wèn)題，并從外部環(huán)境和自身因素進(jìn)行剖析，提出了基于“PDCA”循環(huán)控制方法的學(xué)生干部培養(yǎng)體系。王唯圍繞高校共青團(tuán)勞動(dòng)育人工作進(jìn)行分享，她提出依托高校第二課堂探索構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)教育體系，為學(xué)生搭建常態(tài)化勞育平臺(tái)，幫助廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)樹德、增智、強(qiáng)體、育美、鑄勞。張凌雁回歸新生輔導(dǎo)員工作初心進(jìn)行思考，她認(rèn)為，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生思想工作的舵手、專業(yè)老師教學(xué)的幫手、學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，應(yīng)與學(xué)生同心同行，制定后疫情中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。金鈺鎖圍繞新生工作進(jìn)行分享。他從思政教育的內(nèi)容闡釋、平臺(tái)搭建等方面分享了思想政治教育的途徑與成效,從制度建設(shè)、工作舉措、日常落實(shí)、舉辦活動(dòng)等方面分享了學(xué)風(fēng)建設(shè)與日常管理的經(jīng)驗(yàn)做法.
王暉對(duì)每位輔導(dǎo)員的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流。她提出新學(xué)期各項(xiàng)工作思路和計(jì)劃，并針對(duì)特色工作求提升、重點(diǎn)工作求突破，常規(guī)工作求精細(xì)和底線工作求穩(wěn)定分別提出要求，明確輔導(dǎo)員們新學(xué)期要在疫情防控、就業(yè)指導(dǎo)、新老生返校、心理教育等工作中下功夫，并圍繞教育、管理、服務(wù)、研究等方面創(chuàng)新開展各項(xiàng)工作。
威尼斯歡樂(lè)娛人城v3676定期召開學(xué)工研討會(huì)集智聚力，創(chuàng)新工作思維、提升工作能力。本次會(huì)議圍繞新學(xué)期工作展開探討，從思政教育、專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)等方面謀篇布局，為學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)和一流學(xué)科建設(shè)建設(shè)不懈助力。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
王暉副書記點(diǎn)評(píng)
輔導(dǎo)員分享（一）
輔導(dǎo)員分享（二）
輔導(dǎo)員分享（三）
文圖：王濤
審核：王暉
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