學科競賽是檢驗高校創(chuàng)新人才教育質(zhì)量的重要標準之一，威尼斯歡樂娛人城v3676黨委牢牢把握為黨育人、為國育才的政治責任，以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為核心，積極推動“專業(yè)教育與創(chuàng)新教育聯(lián)動”、“第一課堂與第二課堂聯(lián)動”、“校園教育與校外實踐聯(lián)動”，以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為圓心，延伸“學科競賽”半徑，擎畫創(chuàng)新人才教育“同心圓”。
專業(yè)教育與創(chuàng)新教育聯(lián)動，打造相融合設的閉環(huán)人才培養(yǎng)體系
科學構(gòu)建了“啟蒙-訓練-拓展-實踐”人才培養(yǎng)體系。在大一至大四的四年本科學制中，進行問題意識啟蒙、專業(yè)能力訓練、綜合能力拓展、交叉深化實踐，循序漸進提升學生的專業(yè)能力和綜合能力（圖1所示）。將創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)納入專業(yè)培養(yǎng)方案中，將核心專業(yè)基礎課程適當前移，注重前期問題意識培養(yǎng)和專業(yè)能力訓練，強化后期對社會、經(jīng)濟和文化等宏觀因素的認識，注重學生應用交叉能力提升和實踐能力培養(yǎng)。形成相融合設的閉環(huán)人才培養(yǎng)體系。
圖1“啟蒙-訓練-拓展-實踐”人才培養(yǎng)體系
依托專業(yè)特色，實施小組學習機制，打造“競爭+合作”的學生創(chuàng)新團隊文化。在教學過程中，指導學生組建學習團隊，共同完成課程作業(yè)，培養(yǎng)學生競爭與合作意識。在小組制學習機制中引導學生針對同一課題分別組隊，獨立開展設計調(diào)研與制作，形成相互學習、相互競爭的氛圍。同時，在學生完成課程作業(yè)后，鼓勵學生將知識成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，通過學科競賽申報、專利申請等方式，提升學生的知識轉(zhuǎn)化能力。
第一課堂與第二課堂聯(lián)動，構(gòu)筑互動顯著的一二課堂共育模式
精準實施了“第一課堂與第二課堂聯(lián)動”，將第一課堂所需要提升的知識點和能力延伸至第二課堂。學院積極搭建“競賽+項目”實踐教學平臺，劃撥專門區(qū)域打造“創(chuàng)新實驗室”，設有快速成型與先進制造工作室、數(shù)字輸出實驗室、手工模型實驗室、設計工作坊、設計研討室、大學生創(chuàng)業(yè)工坊、本科及研究生自習空間、自由休閑空間等，既實現(xiàn)了對學生的整體教學，又實現(xiàn)了個性化培養(yǎng)。將專用教室打造為創(chuàng)新空間，先后選拔多批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊入駐（其中創(chuàng)業(yè)項目“拍信-正版視覺內(nèi)容交易平臺”獲第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎。兩支團隊獲江南大學聯(lián)通杯“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎）。
近年來，學生學科競賽獲獎共計500余項。包括省級優(yōu)秀畢業(yè)設計8項（團隊1項），中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽1銀1銅，美國IDEA國際設計獎金獎1項、銀獎3項，德國IF設計獎10項（2014年IF獲獎院校全球累計第3名），德國紅點設計獎9項，第十三屆全國美術(shù)作品展1項，中國人居環(huán)境設計學年獎24項，全國大學生廣告藝術(shù)大賽7項，亞洲設計學年獎31項，釜山國際廣告節(jié).YoungStars.華釜青年獎5項，臺灣光寶設計獎2項，全國高校畢業(yè)生優(yōu)秀雕塑作品展8項。僅交通工具設計工作室斬獲各種汽車設計大獎30余項。
校園教育與校外實踐聯(lián)動，凝聚共建共育的一體化育人合力
與企業(yè)共建實驗室，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。目前和美的集團等多家上市企業(yè)共建實驗室，創(chuàng)新實驗室平臺與混合環(huán)境，為設計實踐創(chuàng)新能力提供堅實硬件保障。打造“企業(yè)+學校+學生”零距離平臺，與科沃斯機器人股份有限公司等60家企業(yè)簽訂教學實習基地，鼓勵一部分學生在教師的指導下，參與企業(yè)的產(chǎn)學研活動中，通過頂崗實習、暑期社會實踐、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓練等方式，以“社會人”的身份，結(jié)合課堂知識發(fā)現(xiàn)“痛點”，進行“實戰(zhàn)”，累計培養(yǎng)學生近千人。成立創(chuàng)業(yè)工坊，聯(lián)合業(yè)界定期召開“創(chuàng)設+”、“創(chuàng)咖秀”、“青山大講堂”等活動，整理行業(yè)資源，增強專業(yè)素養(yǎng)。目前，學院成功申報聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大數(shù)據(jù)平臺“非遺文化實踐基地”、成為阿里巴巴集團UED第一所全球戰(zhàn)略合作院校。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)是社會發(fā)展的需求，大學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是大學生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。學院將繼續(xù)以學科競賽為有效抓手，提高學科競賽覆蓋面和獲獎率，反哺一流學科建設，提高學校、學院、學科的美譽度，切實提高學生的提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)水平，全面培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
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